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施永青 : 年輕人不懂得「獨立」思考 連養活自己的能力也沒有

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施永青 : 年輕人不懂得「獨立」思考  連養活自己的能力也沒有

施永青- 维基百科,自由的百科全书近年,發覺香港很多的年輕人,看社會問題都千篇一律,非常標準化。很明顯,這些想法來自同一個源頭,是有組織文宣下的產物。年輕人的想法,都是源自某一套概念與價值觀,然後把這套抽象概念與價值觀應用在客觀的現實世界。因此,他們得出來的結論都很接近,行動起來亦很一致。他們不懂得獨立思考,並對與既有想法不一致的理念採取排斥的態度,以致被困在思想的桎梏裏無法自拔。

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這種情況出現在年長者的身上比較少,原因是年長者的生活經驗比較豐富,他們的價值理念很多都是自己在實踐中總結出來的,而不是純粹來自別人的灌輸。生活的烙印,令年長的人不會輕易接受與自己生活經驗不一致的概念。要對年長者進行洗腦,會比做年輕人思想工作困難很多。

人類的知識,源自生活實踐中的觀察。人類為了生存,就得觀察周遭的自然環境與社會狀況,以盡量掌握環境演變的規律,以避免在生活實踐時處處碰壁。人類把這些生活實踐的經驗總結提升成理論之後,就可以用理論來指導以後的生活。

從自己個人的生活實踐中所學會的知識是一手知識,從書本上或別人口中所學到的知識,其實只是二手知識。這些其他人總結出來的知識,是其他人生活的體驗。他們的觀察與理解都可以出錯,而在表達的過程中,亦可能會被扭曲。所以,我們對來自他人的二手知識,不能不加檢驗就輕率接受,而是要放在生活實踐中去檢驗,看看是否行得通,並可以與自己已掌握的知識融合成一體。沒有這個用實踐作考驗的過程,人根本沒法作獨立思考。

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我遇到有些年輕人,他們也口口聲聲說會獨立思考,但他們的生活範圍狹窄,不是在家裏,就是在學校。在家裏,他們備受照顧;在學校,則全用一套簡單統一的遊戲規則。他們的知識來自被告訴,沒有太多的機會拿到社會實踐中作檢驗,沒法把別人的知識變成自己的知識。此之所以,很多年輕人只自以為在獨立思考,而不是真的在作獨立思考,原因是他們的社會實踐太過貧乏。在美國要想做總統,至少要年滿35歲,以確保總統已有一定的社會實踐,不會聽了一套別人告訴他的理念,就以為可以用來管治國家。

香港有些年輕人,社會實踐尚淺,就被一些別有用心的人捧了上天,以為自已篤定可以成為未來社會的主人翁。他們急不及待地要把別人灌輸給他們的理念,強加於社會頭上,實在十分危險。他們中很多連養活自己的能力也沒有,憑甚麼去改造世界?在現實世界,沒法在經濟上取得獨立的人,很難在思想上取得獨立。年輕人應先爭取出社會工作,才能把理念對照現實,才能作出以客觀現實為基礎的獨立思考。

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